根据《2023 年全国职业院校技能大赛教学能力比赛方案》《山东省教育厅关于举办 2023 年全省职业院校教学能力大赛的通知》要求，为落实立德树人根本任务，构建“三全育人”体系，提高我校教师的师德践行能力、专业教学能力、数字素养水平、综合育人能力和自主发展能力，为下一届省赛做好充分备赛工作，我校决定举办2023-2024学年教师教学能力大赛。现将有关事项通知如下：
一、比赛组织
大赛分为部门比赛和校级比赛两个阶段进行。
（一）部门比赛
各系部院分别进行部门比赛，在部门比赛阶段应紧密结合比赛考察内容，特别注意赛事方案新增和修改内容，广泛动员，严密组织，并按照比赛要求进行公正选拔。赛事结束后须提报部门的赛事总结。
（二）校级比赛
校级比赛分为初赛和决赛。校级初赛为网评，评审专家对各部门推荐作品进行初评。根据我校作品备赛情况，校级决赛举办一轮及以上。校内外专家集中评审，按照省赛通知的参赛名额差额培育。
根据各部门专任教师数量，校级初赛各部门参赛团队最低数如下：
比赛安排如下，具体执行时间视工作实际进行调整。
二、比赛要求
重点考察教学团队（3—4 人）针对某门课程中部分教学内容，完成教学设计、实施课堂教学、达成教学目标、进行反思改进的能力。根据职业教育国家教学标准和相关文件要求，对接职业标准（规范）、职业技能等级标准等，契合层次定位，优化课程结构、更新教学内容，鼓励按照生产市级和岗位需求设计模块化课程，融入创新意识、数字素养、工匠精神等。依据学校专业人才培养方案和实施性课程标准，选取参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程，公共基础课根据学科特点选用恰当的教学教法。落实育人为本，重视对学生思想政治素质和职业综合素养的培育；体现以学生为中心教学，鼓励使用新型活页式、工作手册式教材和数字教材。聚焦教学目标达成，关注学生全面成长，重点考核学生分析解决实际问题的能力。
三、比赛说明
（一）参赛对象应为我校在职教师，以教学团队报名，每个教学团队由近3 年内实际承担参赛课程或相关课程教学任务的教师组成。
（二）教学团队结构合理：35 岁以下的教师不少于 1 人，具备高级专业技术职务或取得高级职业技能等级证书的教师不少于 1 人；专业课程组的教学团队中“双师型”教师占比在 50%以上。学校正式聘用的企业兼职教师可按要求参加专业课程组的比赛，企业兼职教师不超过 1 人。鼓励跨部门联合组队参赛，每名教师限参加一个教学团队。
（三）鼓励省级职业教育教学创新团队、教学名师、教学成果奖主持人以及具有正高级专业技术职务的优秀教师报名参赛。
（四）鼓励近三年参加过省赛的教师组建合理团队、选择合适课程再次参赛。
（五）参赛材料应为原创，不得违反国家相关法律法规，不得侵犯他人知识产权，如引起知识产权异议或其他法律纠纷的，取消参赛资格，承担相关法律责任。涉及软件使用的，应保证为正版软件，鼓励使用国产软件。
（六）评分标准参照2023年国赛评分标准。
（七）教学团队可利用国家职业教育智慧教育平台
（https://vocational.smartedu.cn）及接入该平台的其他平台开展实际教学；也可使用其他平台开展教学。
四、参赛分组
1．公共基础课程组。参赛的教学内容应不少于 12 学时（不含思想政治类课程）。
2．专业课程一组。参赛的教学内容应不少于 16 学时，参赛课程应为专业基础课、专业核心课或专业拓展（选修）课。
3．专业课程二组。参赛的教学内容应不少于 16 学时，其中体现教师实操演示与指导的内容不少于 8 学时。参赛课程为专业核心课或专业拓展（选修）课，或专周实习实训、岗位实习等实践教学环节。
五、参赛材料
参赛材料包括教案、教学实施报告、专业人才培养方案、课程标准等文档资料，以及课堂教学视频资料。参赛文档材料所有文档材料均要求规范、简明、完整、朴实，正文使用小四号字、1.5 倍行距，禁用以装饰为目的的图片或照片，以 PDF格式提交，每个文件大小不超过 100M。
（一）教案
教学团队根据提交的专业人才培养方案和课程标准（或部颁课程标准实施方案），选取该课程在一个学期中符合规定的教学内容，撰写实际使用的教案。教案应包括授课信息、内容分析、学情分析、教学目标、教学策略、教学活动安排、课后反思等教学基本要素，要求设计合理、重点突出、前后衔接、规范完整、详略得当（其中课中教学活动安排占主要篇幅），体现具体的教学内容、活动及时间分配，能够有效指导教学实施，课后对授课实效、改革创新、存在不足及改进设想进行客观深入反思。原则上每份教案的教学时长不超过 2 学时，专周实习实训、岗位实习，以及有场地设备特殊要求的实训教学内容可连续安排 3-4 学时。专周实习实训、岗位实习的教案应符合真实项目、岗位实践教学实际。每次课的教案按序逐一标明序号，合并为一个文件提交教学实施报告。
（二）教学实施报告
教学团队针对本课程教学实践中的问题开展研究和实践，完成教学设计、实施课堂教学，撰写 1 份教学实施报告。报告应总结参赛内容的教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思改进措施等方面情况，突出重点和特色，体现创新举措和具体成效，可用图表加以佐证。中文字符在 5000 字以内（文末注明正文“中文字符统计数”），插入的图表应有针对性、有效性，文字清晰可见，图表合计不超过 12 张，单张图表原则上不超过半页。
（三）人才培养方案
专业人才培养方案应按照《职业教育简介（2022年修订）》等上级人培政策和学校人培工作具体要求制定和修改，教学团队提交本年度修订的新版专业人才培养方案。公共基础课程组提交授课班级所在专业的人才培养方案。
（四）课程标准
课程标准应落实职业教育国家教学标准，依据专业人才培养方案的相关要求科学规范制定。公共基础课应执行教育部 2020 年、2021 年印发的相应课程标准，参赛团队需提交执行部颁课程标准的实施方案，对课标中未覆盖的部分（如基础模块的职场情境任务、拓展模块的具体内容、各模块的授课进程安排等）予以重点说明。
（五）参赛视频材料
教学团队按照教学设计实施课堂教学（或专周实习实训、岗位实习教学），由团队负责人录制 1 学时（具体时长与教案中的学时安排保持一致）课堂教学实录，团队其他教师各录制 1 段课堂教学片段（8-15 分钟）。课堂实录学生至少16名。专业课程二组至少有 2 个视频呈现教师实操演示与教学指导。
所有课堂实录视频均须采用 3 机位全程连续录制，镜头固定，其中一个机位对准黑板和屏幕，另两个机位根据教学实际固定镜头位置，须覆盖教室全景。3 机位须同步录制，保证音视频准确同步。所有机位拍摄的视频须保证音轨连续，不另行剪辑及配音，不加片头片尾、字幕注解。视频采用MP4 格式封装，单个视频文件大小不超过 500M。六系可利用移动录播设备录制，其他部门可借用学校公用移动录播设备。
校级初赛和决赛的材料提报其他要求将在初赛和决赛通知中说明。
六、奖励办法
（一）本次大赛按校级决赛团队数设获奖占比，一等奖占20%、二等奖占30%、三等奖占50%，部门优秀组织奖2个，教师节进行表彰。
（二）奖励标准：一等奖1000元，二等奖500元，三等奖300元。
七、联系方式
教务与科研处
联系人：金永亮 谢丽娟 联系电话：2931605，3087900
公用录播设备联系人：孙红科 联系电话：3089657
